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Homonymes - Feuilles de travail d'homophone

Homonymes - Feuilles de travail d'homophone


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Fiche de travail n ° 1

Fiche de travail 1. S Watson

Les homonymes (comme "juste" comme dans pâle, joli, égal ou festival) et les homophones (comme "juste" avec "tarif", comme de la nourriture ou un péage) confondent souvent les étudiants handicapés et trop souvent confondent les adultes . Vous connaissez combien d'adultes qui confondent régulièrement leur, là et ils sont? Puisque nous sommes devenus dépendants de la "vérification orthographique", nos ordinateurs peuvent manquer une erreur "d'utilisation", erreur qui provient généralement de l'utilisation de la mauvaise forme du mot.

Ces feuilles de travail portent en réalité sur l'utilisation avec les homophones. Pour comprendre, nous devons considérer cela…

Les homonymes sont en réalité des significations multiples pour un mot orthographié de la même manière. Les exemples comprennent traiter (Le docteur traite les maladies, mais le chien aime traiter.) et tour (Retourne-toi ou à ton tour.)

Les homophones sont des mots qui sonnent de la même manière mais épelés différemment. Ils ont également des significations différentes. Ces feuilles de travail traitent des homophones, même s’ils sont étiquetés comme des homonymes. Le défi consiste pour les étudiants à connaître les différences.

Utilisation des feuilles de calcul

Mon prédécesseur a déclaré que ces feuilles de travail enseignent les homonymes. Je ne suis pas d'accord. Ils encouragent les étudiants à identifier le bon usage, mais ils ont besoin de savoir quelle forme a quelle signification. Cela doit être enseigné.

Enseigner les paires homonymes

Introduisez les paires sur les cartes de mots pour un tableau mural et peut-être plus tard pour un mur de mots. Donnez une définition pour chaque orthographe. Ensuite, demandez aux élèves de former, par paires, une affiche qui utilise une nouvelle phrase avec chacun des mots de la paire de mots accompagnés d'images. Exemple:

À haute voix / autorisé

  • À haute voix: Quand quelque chose est dit ou sonne de manière à pouvoir être entendu.
  • exemple: elle avait peur de prononcer son nom à voix haute car il risquait de fuir.
  • Permis:Lorsqu'une activité est autorisée.
  • exemple: ils ont été autorisés à sortir les dames et à jouer pendant la récréation.

Placez vos affiches, par paires, sur les murs. Ensuite, utilisez les homophones dans des tests d'orthographe ou des dictées. Laissez les élèves utiliser les mots sur les murs pour se souvenir de l'orthographe appropriée pour les mots que vous utilisez dans les tests ou les dictées.

Une feuille de travail avec des paires a et b (le n ° 9 me rappelle que Sue est canadienne. Ils disent "été" comme "haricot". Ce n'est pas un homophone aux États-Unis.

Feuilles de travail 11-20

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Fiche de travail n ° 2

Fiche de travail n ° 2. S Watson

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Fiche de travail n ° 3

Fiche de travail n ° 3. S Watson

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Fiche de travail n ° 4

Fiche de travail n ° 4. S Watson

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Fiche de travail n ° 5

Fiche de travail n ° 5. S Watson

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Fiche de travail n ° 6

Fiche de travail n ° 6. S. Watson

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Fiche de travail n ° 7

Fiche de travail n ° 7. S. Watson

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Fiche de travail n ° 8

Fiche de travail n ° 8. S. Watson

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Fiche de travail n ° 9

Fiche de travail n ° 9. S. Watson

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Fiche de travail n ° 10

Fiche de travail n ° 10. S. Watson

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