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Caractéristiques des lettres de recommandation efficaces pour les cycles supérieurs

Caractéristiques des lettres de recommandation efficaces pour les cycles supérieurs


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On vous a demandé d'écrire une lettre de recommandation. Pas de tâche facile. Qu'est-ce qui fait la qualité d'une lettre de recommandation? Les lettres de recommandation efficaces ont en commun ces 8 caractéristiques.

8 caractéristiques simples à présenter

  1. Explique comment tu connais l'élève. Quel est le contexte de votre évaluation? L'élève de votre classe était-il un conseiller, un assistant de recherche?
  2. Évalue l'étudiant dans votre domaine de connaissance. Dans le contexte dans lequel vous connaissez l'étudiant, comment s'est-il comporté? Quelle est l'efficacité d'un assistant de recherche?
  3. Évalue la capacité académique de l'étudiant. C'est facile si l'étudiant était dans votre classe. Et si l'étudiant n'est pas? Vous pouvez vous reporter à sa transcription, mais très brièvement, car le comité en aura une copie. Ne perdez pas de temps à parler du matériel objectif dont ils disposent déjà. Parlez de votre expérience avec l'élève. Si vous êtes assistant de recherche, vous devez avoir une idée de ses compétences académiques. Si vous êtes un conseiller, référez-vous brièvement à vos discussions et donnez des exemples clairs illustrant le potentiel académique. Si vous avez peu de contact académique avec l'étudiant, faites une déclaration d'évaluation et utilisez des preuves provenant d'un autre domaine. Par exemple, je m'attends à ce que Stu Dent soit un étudiant méticuleux, car il tient des registres très précis et précis en tant que trésorier du club de biologie.
  4. Évalue la motivation de l'étudiant. Études supérieures implique plus que des compétences académiques. C'est un long chemin qui demande beaucoup de persévérance.
  5. Évalue la maturité et la compétence psychologique de l'étudiant. L’étudiant est-il assez mûr pour accepter la responsabilité et gérer les inévitables critiques, voire les échecs, qui accompagneront les études supérieures?
  6. Discute des forces de l'élève. Quels sont ses attributs les plus positifs? Fournissez des exemples pour illustrer.
  7. C'est détaillé. Une des choses les plus importantes que vous puissiez faire pour améliorer l’efficacité de votre lettre est de la rendre aussi détaillée que possible. Ne leur dites pas seulement à propos de l'étudiant, montrez-leur. Ne dites pas simplement que l’élève peut comprendre des sujets complexes ou bien travailler avec d’autres, donnez des exemples détaillés qui illustrent votre propos.
  8. C'est honnête N'oubliez pas que même si vous voulez que l'étudiant entre aux études supérieures, c'est votre nom qui est sur la ligne. Si l'étudiant ne convient vraiment pas aux études supérieures et que vous le recommandez de toute façon, les professeurs de cette école pourraient éventuellement s'en souvenir et, à l'avenir, prendre vos lettres moins au sérieux. Dans l’ensemble, une bonne lettre est très positive et détaillée. N'oubliez pas qu'une lettre neutre ne va pas aider votre élève. Les lettres de recommandation sont en général très positives. Pour cette raison, les lettres neutres sont considérées comme des lettres négatives. Si vous ne pouvez pas écrire une lettre de recommandation élogieuse, la chose la plus honnête que vous puissiez faire pour votre élève est de le lui dire et de refuser sa demande d'écrire une lettre.



Commentaires:

  1. Seppanen

    C'est une phrase remarquable, plutôt amusante

  2. Godal

    Seul Posmeyte le refait!

  3. Aahan

    Merci

  4. Zolotaxe

    C'est ce qui m'était nécessaire. Je vous remercie pour l'aide dans cette question.

  5. Harakhty

    Vous n'êtes pas semblable à l'expert :)

  6. Aeccestane

    C'est logique, je suis d'accord

  7. Kezshura

    Comment absurde



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