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Méthode d'enseignement multisensorielle à la lecture

Méthode d'enseignement multisensorielle à la lecture


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L’approche pédagogique multisensorielle de la lecture repose sur l’idée que certains élèves apprennent mieux lorsque le matériel qui leur est donné leur est présenté sous diverses formes. Cette méthode utilise le mouvement (kinesthésique) et le toucher (tactile), ainsi que ce que nous voyons (visuel) et ce que nous entendons (auditif) pour aider les élèves à apprendre à lire, à écrire et à épeler.

Qui profite de cette approche?

Tous les étudiants peuvent bénéficier d'un apprentissage multisensoriel, pas seulement des étudiants en éducation spécialisée. Chaque enfant traite l'information différemment et cette méthode d'enseignement permet à chaque enfant d'utiliser une variété de sens pour comprendre et traiter l'information.

Les enseignants qui proposent des activités en classe faisant appel à différents sens remarqueront que l'apprentissage de l'attention de leurs élèves augmentera, ce qui créera un environnement d'apprentissage optimal.

Tranche d'âge: K-3

Activités multisensorielles

Toutes les activités suivantes utilisent une approche multisensorielle pour aider les élèves à apprendre à lire, à écrire et à épeler en utilisant une variété de leurs sens. Ces activités comprennent l’ouïe, la vision, le traçage et l’écriture, appelées VAKT (visuel, auditif, kinesthésique et tactile).

Lettres d'argile Demandez à l’élève de créer des mots avec des lettres faites d’argile. L'élève doit dire le nom et le son de chaque lettre et, une fois le mot créé, il doit le lire à voix haute.

Lettres Magnétiques Donnez à l’étudiant un sac rempli de lettres magnétiques en plastique et un tableau. Ensuite, demandez à l’élève d’utiliser les lettres magnétiques pour s’entraîner à faire des mots. Pour pratiquer la segmentation, demandez à l'élève de dire chaque lettre comme il / elle sélectionne la lettre. Ensuite, pour pratiquer la fusion, demandez à l’élève de dire le son de la lettre plus rapidement.

Mots de papier de verre Pour cette activité multisensorielle, demandez à l’élève de poser une bande de papier sur un morceau de papier sablé et à l’aide d’un crayon, d’écrire un mot sur le papier. Une fois le mot écrit, demandez à l’élève de le tracer tout en l’orthographiant à voix haute.

Écriture de sable Placez une poignée de sable sur une plaque à biscuits et demandez à l'élève d'écrire un mot avec son doigt dans le sable. Pendant que l'élève écrit le mot, demandez-leur de dire la lettre, son son, puis lisez le mot en entier à voix haute. Une fois que l'élève a terminé la tâche, il peut l'effacer en essuyant le sable. Cette activité convient également à la crème à raser, à la peinture au doigt et au riz.

Baguettes Wikki Fournissez à l'étudiant quelques bâtons Wikki. Ces bâtons de fil acryliques colorés sont parfaits pour que les enfants s'exercent à former leurs lettres. Pour cette activité, demandez à l’élève de former un mot avec les bâtons. Pendant qu’ils forment chaque lettre, demandez-leur de dire la lettre, son son, puis lisez le mot en entier à haute voix.

Tuiles lettre / son Utilisez des carreaux de lettres pour aider les élèves à développer leurs compétences en lecture et à mettre en place un traitement phonologique. Pour cette activité, vous pouvez utiliser des lettres Scrabble ou toute autre tuile de lettres que vous pourriez avoir. Comme pour les activités ci-dessus, demandez à l’élève de créer un mot en utilisant les carreaux. Encore une fois, demandez-leur de prononcer la lettre, suivie du son, puis de lire le mot à voix haute.

Lettres Nettoyeur De Tuyaux Pour les étudiants qui ont du mal à comprendre comment les lettres doivent être formées, demandez-leur de placer un cure-pipe autour d'une carte mémoire de chaque lettre de l'alphabet. Après avoir placé le cure-pipe autour de la lettre, demandez-leur le nom et le son de la lettre.

Lettres comestibles Les mini guimauves, M & M, Jelly Beans ou Skittles sont parfaits pour que les enfants s'entraînent à apprendre à former et à lire l'alphabet. Fournir à l'enfant une carte mémoire alphabet, et un bol de leur friandise préférée. Ensuite, demandez-leur de placer la nourriture autour de la lettre pendant qu'ils disent le nom et le son de la lettre.

La source:

Approche d'Orton Gillingham